感觉统合是指大脑将来自身体和环境的各种感觉信息(如触觉,听觉,视觉,前庭觉,本体觉等)进行接受,整理,分析,组织,并做出适应性反应的过程,对儿童发育,学习和日常功能至关重要。主要作用为:促进神经系统发育,支持运动协调与身体控制,提高学习能力,调节情绪与行为,增强适应环境的能力,提升社交互动
社交游戏课通过趣味游戏提升儿童社交技能与互动能力。
地板时光课是以儿童兴趣为导向,通过互动促进社交情感发展的干预方式。
小组集体课是多人参与的互动学习形式。
当训练与儿童的兴趣点结合时,学习会成为自发的内在需求,而非被动任务。
通过科学的手部精细训练,不仅能提升儿童的动作技能,更能为其认知、社交及学习能力的发展奠定基础。家长可结合生活场景设计训练活动,让孩子在自然互动中实现能力提升。
杨老师,毕业于江苏省第二师范学院学前教育专业
彭老师,无锡小海象儿童发展中心创始人
毕业于南京财经大学学前教育专业,本科学历
具有多年特殊教育和幼儿教学经验,熟练运用ABA及DTT回合式操作教学法
涵盖语言发育迟缓、自闭症(孤独症)、口肌障碍等多类群体。